“2號(hào)車廂有旅客身體不舒服

如果列車上有醫(yī)務(wù)人員

請(qǐng)前往給予幫助，謝謝！”

(資料圖片)

3月26日晚

深圳北到上海虹橋的高鐵上

緊急救助廣播突然響起

乘務(wù)員急促的聲音在車廂里反復(fù)回蕩

坐在11號(hào)車廂的深圳學(xué)子何思源

思考片刻，站起身來(lái)

迅速前往患者所在的2號(hào)車廂

▲何思源

何思源是清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院公共管理（醫(yī)院管理）專業(yè)2021級(jí)碩士研究生。作為一名曾在醫(yī)院學(xué)習(xí)工作過(guò)的醫(yī)院管理專業(yè)學(xué)子，她清楚地知道危急情況下任何一秒的猶豫，后果都可能是致命的。

抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，何思源的心還是“咯噔”了一下，患者是一名2歲小女孩，正在放聲大哭，隨行的是她的媽媽和6歲的哥哥。何思源表明身份后，立刻上前查看情況，發(fā)現(xiàn)患者的生命體征穩(wěn)定，她才稍微放心下來(lái)。

通過(guò)詢問(wèn)周圍人和對(duì)小女孩檢查身體，何思源推斷小女孩的手腕受傷，不排除扭傷或骨折的可能，“這時(shí)一位來(lái)自浙江的護(hù)士姐姐也趕來(lái)了，我們兩人快速交換了意見(jiàn)，相互配合，進(jìn)行下一步救助。”

在列車工作人員幫助下，兩人找到了三角巾、繃帶和制備簡(jiǎn)易支具的物品，何思源為小女孩做患肢固定。

▲何思源為小女孩固定患肢

何思源注意到小女孩因?yàn)榭謶趾吞弁慈栽诳奁?，周圍乘客也十分緊張，于是她給小女孩講起了故事。

“你看那些動(dòng)畫(huà)片里的公主身上都有一條綬帶，我們現(xiàn)在要用的三角巾就像一條綬帶一樣，包好之后就不疼了，還很特別！我?guī)湍阆狄粋€(gè)漂亮的公主綬帶，在上面再疊一個(gè)亮晶晶的紫色小徽章好不好？”

準(zhǔn)備去上海開(kāi)會(huì)的何思源恰好身上帶了一個(gè)清華校徽。繪聲繪色的講述讓小女孩從疼痛中轉(zhuǎn)移了注意力，很快平靜下來(lái)。

▲清華大學(xué)金屬?；栈照?/p>

成功固定患肢后小女孩的疼痛緩解了，開(kāi)心地吃著棒棒糖，看起了動(dòng)畫(huà)片。媽媽和列車工作人員的情緒也漸漸平穩(wěn)下來(lái)，經(jīng)過(guò)多方溝通，小女孩的媽媽決定到上海下車后自行就診。

談及這段經(jīng)歷，何思源表示“我自身接觸過(guò)醫(yī)療領(lǐng)域的法律工作，現(xiàn)在在從事醫(yī)院管理，面對(duì)未知也曾有一閃而過(guò)的顧慮?！?/p>

猶豫過(guò)后

是什么讓她堅(jiān)定地邁向救人的車廂？

她說(shuō)，沒(méi)有醫(yī)院的專業(yè)化團(tuán)隊(duì)和設(shè)備支持，在公共交通工具上施救，醫(yī)護(hù)人員要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。但如果患者遇到危急情況而沒(méi)人施以援手，后果不堪設(shè)想。

“無(wú)論是我之前工作過(guò)的醫(yī)院，還是現(xiàn)在就讀的研究院，我身邊許多老師、同學(xué)都有類似的經(jīng)歷。他們有的曾身處抗震救災(zāi)、抗擊疫情一線救死扶傷；有的見(jiàn)義勇為，放下個(gè)人安危搶救命懸一線的患者。我常常被他們的事跡所觸動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到廣播中‘醫(yī)護(hù)人員’幾個(gè)字時(shí)會(huì)油然而生一種責(zé)任感。和他們相比，我做的是一件非常普通的事。”何思源說(shuō)。

▲何思源

危急時(shí)刻，幸好有你！

致敬每一位在緊急關(guān)頭挺身而出的人

你們都是平凡生活中的超級(jí)英雄

愿我們都能以行動(dòng)化為一束微光

照亮身邊同行的人

為深圳學(xué)子何思源點(diǎn)贊！

關(guān)鍵詞：

責(zé)任編輯：Rex_09