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優優資源網(幼兒園育兒知識30問)
1.孩子在教室里跑來跑去怎么辦？
建議一:讓孩子上自己喜歡的課程:如果連續上了三四次還是靜不下來，有可能是他不喜歡這門課，可以換別的課程。
建議二:不要強行制止孩子上課的行為。
孩子主要有三種:一種是正常的，喜歡并容易接受早教課程，與老師互動的，占70%。另外兩種是極端情況。一個是哭著不愿意進教室。這些孩子往往封閉在家里，很少與外界接觸，害怕生活。另一個是非常興奮，跑來跑去。
建議:兩歲以后的孩子，放松和管教并行。孩子的這種情況有些是大人重視的表現。大人可以在不同的時間、環境、地點觀察孩子，并給予適當的引導。
2.有些孩子喜歡脫鞋怎么辦？
(1)觀察孩子。如果他們沒事就脫鞋，那就讓他們到處有事做。
⑵孩子是否有觸覺上的敏感，比如用軟毛刷觸摸孩子孤獨的雙腳，看孩子是否有反抗意識。也可以讓孩子走在石子路上，自然地 *** 孩子的腳底，這樣就可以知道孩子的觸覺是否靈敏。
⑵當你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時，可以把訓練孩子作為一個訓練項目，比如問孩子的名字，問他這是什么——鞋子，這是誰的——我的，腳上穿的是什么——腳上穿什么——鞋子，什么時候脫睡眠和鞋子。可以利用孩子脫鞋的不良現象，加強對孩子思維能力的訓練，讓孩子逐漸明白鞋子應該穿在腳上，只有睡覺的時候才能脫下來。當他有脫鞋的跡象時，你不妨帶著他轉轉，轉移他的注意力。
3.孩子中午睡覺，喜歡老師陪著，怎么辦？
(1)對環境的不熟悉和恐懼導致盡可能滿足孩子；
??When他們完全適應了環境，老師們逐漸退出。
4.剛入學的孩子在幼兒園不哭不鬧，晚上睡覺都說害怕。他們應該怎么做？
老師要多和孩子溝通，接近孩子了解情況，為孩子建立信任和安全感，成為好朋友，幫助孩子消除恐懼。這種情況請諒解，尤其是剛入園的膽小孩子。他們很多人都會有這種情況。
5.新入園的小朋友每次都帶零食。如果沒有，他們不來學校怎么辦？
(1)前期帶是很正常的，因為只有從家里帶個飯什么的他才覺得安全。
到了??Adapted的幼兒園環境，熟悉了幼兒園的常規:幼兒園吃飯有固定的規矩。
⑵如果在適應幼兒園生活的時候帶零食，會被老師保管，晚上從幼兒園帶走。
6.對于剛入園的孩子，在家里特別嬌慣，導致他們在公園里哭了很久。他們不聽父母的話。他們應該怎么做？
是溺愛孩子健康成長的“隱形殺手”。過分溺愛孩子，會對孩子自身的發展產生負面影響，使孩子變得極度依賴，從而導致自私、任性、性格孤僻、容易發脾氣、不遵守規則、缺乏公德、不認真學習。溺愛會讓孩子產生一點挫敗感，受不了。通過調查發現，在溺愛環境中長大的孩子，一旦在社會上做不了大事，小事優優資源網都會拒絕去做，一定會失敗。
所以在日常生活中，要從多方面培養孩子，把他們培養成獨立自主、團結友愛、性格堅強、心胸寬廣、無私奉獻的優秀孩子。一個被寵壞的孩子就像殺死一個孩子。試想一下，如果父母太寵孩子，什么都不讓他們做，什么都不讓他們學，有困難就幫他們解決問題。然后長大了，孩子就只會吃了。父母不可能陪孩子一輩子。他們老了，該不該讓孩子乞討食物？把這些告訴父母。
7.有的孩子上課不認真聽講，老師不管說什么都不認真聽。
教師要學會反思，改進課程，抓住孩子的興趣點來安排課程的進程。你的課程設置不精彩，孩子上課不會認真聽講。如果課程很精彩，孩子們會在不知不覺中，立刻安靜下來或者按照老師的指導思路去做。
8.在孩子特別沒有安全感的情況下，老師如何提高孩子的自信心？
(1)在園:多關心，多幫助，多引導，多鼓勵，多溝通。
⑵與家長溝通孩子的表現，讓家長認可孩子的成長，及時給予鼓勵。
9.孩子坐姿不對。怎么改正？
寫作習慣需要時間來培養。教師/成人應在兒童開始寫作時就利用以下要求:
一拳(身體和桌子之間的距離)
一英尺(眼睛和桌子之間的距離)
一英寸(手指和筆尖之間的距離)
10.孩子們通常話很多。一旦讓他們回答問題或者犯錯，問他原因，什么都不說？
(1)因為害怕老師/家長，幼兒園老師必須讓孩子信任。
⑵老師首先是孩子的朋友，是孩子的引路人。
1.孩子不愛吃蔬菜怎么辦？
◆類似替代。如黃瓜、冬瓜代替絲瓜，薺菜、菠菜代替白菜。
◆先莖后葉。
◆合理烹飪。基本方法有:汆法、葷素法。
◆解決育兒方式問題。
●父母以身作則。
●強調蔬菜的好處。
●提供多種選擇。
◆引導孩子參與烹飪過程。孩子們也可以參與種植蔬菜。
12.什么是合理的營養搭配？
每餐要以50%的谷物為主，包括大米、小米、玉米、面粉、土豆。蔬菜水果占20%左右，其中3/4是蔬菜，1/4是水果；豆制品含有豐富的蛋白質和維生素，應每天食用，約占總攝入量的15%；肉蛋類，包括魚、雞、豬肉(瘦肉)、牛肉和雞蛋，約占總攝入量的5%；剩下的10%應該主要是乳制品、脂肪和糖。種子和堅果可以提供有益的脂肪，而蜂蜜和未精煉的蔗糖是更好的含糖食物。
13.兒童不宜吃哪些食物？
(1)雞蛋；
(2)口味重的調料；
(3)生冷海鮮；
(4)質地較硬的食物；
(5)蜂蜜；
(六)加工食品；
(7)油炸食品；
(8)菠菜；
(9)果凍；
(10)咸魚；
(11)泡泡糖；
(12)豆類；
(13)罐頭食品；
(14)方便面；
(15)葵花籽；
(16)可樂飲料；
(17)動物脂肪；
(18)橙子；
(19)烤肉串；
(20)巧克力；
(21)豬肝；
(22)西式快餐；
(23)強化食品；
(24)酸性食物。
14.營養過剩會影響孩子的智力發育嗎？
營養過剩還會影響孩子的智力發育，這一點還不完全清楚。很多人認為給孩子的營養越多，孩子就越富有，越胖，孩子就越健康，包括大腦的發育也越好。事實上，營養過剩不僅容易導致兒童肥胖，還會對兒童的智力發育產生負面影響。
科學研究表明，營養過剩對兒童智力的影響主要是由“不協調”引起的，表現為視覺與運動的協調性差，瞬時記憶與手眼運動的協調性差。這種“不協調”使孩子的動作顯得笨拙，反應能力不如同齡正常體重的孩子，對孩子以后的學習和生活都有一定的不利影響。“不和諧”的程度與營養過剩的程度成正比。所以這種“不和諧”的現象在嚴重營養過剩(重度肥胖)的孩子身上尤為突出，使得這些孩子的總智商低于正常孩子。
因此，家長要特別注意孩子的營養問題，從小給孩子科學喂養，防止營養不良和營養過剩，防止孩子因營養問題而智力低下。
15.孩子厭食怎么辦？
(1)成人自身養成正確的飲食習慣；
(2)固定的開餐時間；
(3)減少主餐以外的食物；
(4)促進兒童食欲；
(5)買孩子喜歡的餐具；
(6)多下功夫換菜；
(7)讓兒童參與烹飪過程；
(8)增加吃飯的趣味性。
16.孩子無緣無故發脾氣，情緒失控，摔東西，哭，甚至背過身去。我該怎么辦？
先分析孩子行為的原因真的不合理。放過他，他發現不解決問題，哭很快就過去了。但是要注意，家長不要和孩子硬拼。一些原則性問題可以堅持，但要溫和、堅決，不要啰嗦。合理要求應該支持孩子，看到孩子情緒不對，先不理他，冷漠療法。孩子最怕的就是別人不理他。
17.早上叫醒孩子，孩子醒不過來，但還是對我發脾氣，怎么辦？
首先，保證孩子的睡眠。其次，滿足孩子的心理需求，早上打開音樂，幫孩子 *** 腳趾和背部，讓孩子感受到他們的愛，得到心理上的滿足。也可以自己假裝不舒服，讓孩子負責聽鬧鐘叫醒家長，或者和老師溝通讓孩子體驗遲到的感覺。
18.家長問:孩子特別幼稚，依賴性強怎么辦？
五歲時，孩子們開始幫助父母做家務。收拾玩具，倒垃圾，晚上家里保險，是父母的執著要求。孩子要在七歲前完成獨立睡覺的任務。(以孩子感到安全，心理滿足為基礎)。七歲以后，不晚于十三歲，叫孩子的名字，不要叫小名。不要什么都管，也不要一直盯著孩子。(除非會造成大災難)讓孩子受點挫折和委屈。
19.家長提問:孩子寫作業總是粗心健忘，經常把加號當成減號。我該怎么辦？
首先，觀察孩子的眼睛，看他是否能盯住一個目標。很多這樣的孩子一般都有視覺震動，眼球可以從左到右平滑地滑動，還會上下跳動，以至于在看書的時候會出現串音，掉字，不愛看單詞書，容易眼睛酸。寫的時候會有偏旁倒置，計算不仔細，等等。然后要注意訓練孩子的手眼協調能力，比如練習拋接球，打羽毛球，籃球等。每天帶著孩子去放風箏，找野靶，用線綁一個小球在眼前晃，讓眼睛跟著轉。長時間看電視玩電腦的孩子，會加重視覺震動的現象。如果你努力學習，你會感到厭倦學習。
20.家長問:孩子愛吃手怎么辦？
我兩歲的時候就吃手了，所以沒管他。兩歲以后吃手的問題是觸覺敏感和內心緊張造成的。要進行觸覺訓練，如游泳、玩土、水、沙、夏天赤腳在沙灘上玩、騎羊角球、做墊子運動、打滾、翻筋斗等。，多和孩子接觸。不要強化孩子的這種行為。孩子講這個問題吃手的時候不要轉移孩子的注意力。給孩子一個玩具或請他幫忙...同時，家長千萬不要罵孩子。在加強各種運動的同時，給孩子創造一個安靜和諧的生活環境，然后慢慢等待他們的改變。如果非常嚴重，你也可以使用行為療法或心理醫生的幫助。
21.家長問:孩子膽小、愛哭、不敢說話、被欺負怎么辦？
(1)多做觸覺訓練，尤其是多做彈跳訓練，如跳大蹦床、跳帶、跳繩等。多帶孩子出去玩，參觀，參加社會活動。
(2)不要給孩子膽怯的暗示，也不要在孩子面前跟別人說孩子膽怯，除非你真心希望孩子膽怯。
(3)尊重孩子的行為選擇。
22.家長問:孩子動作特別慢怎么辦？
首先看孩子動作的協調性。笨拙的孩子反應遲鈍。要訓練孩子動作的協調性，比如擊球、跳繩、爬行、打球、踢毽子等。要看孩子注意力是否集中，要訓練孩子的大腦平衡能力來提高注意力，比如走平衡木、旋轉游戲、大滑梯、坐單腳椅等。還要看父母是否經常在孩子專注做事的時候干涉。除了訓練孩子，父母還可以通過獎勵來鼓勵孩子取得每一點進步。
23.家長問:孩子說話晚，發音不清，表達能力差怎么辦？
對于從小哭鬧少的孩子來說，聲帶訓練不足會影響發音和說話， *** 洞太大，吸吮動作訓練不足，口腔肌肉訓練不足，容易導致孩子說話發音不清。另外，對孩子吃飯時咀嚼、咀嚼、咬字的訓練不足，也會影響孩子口腔骨骼、肌肉的發育和語言的發育。動作協調性、大腦思維和語言協調性差的孩子，容易說話不清楚，甚至口吃。3、4歲以上的孩子要通過訓練動作協調性來提高大腦的語言功能，效果很神奇。
24.最近發現小孩子撒謊。我們趕時間。我們做什么呢
如果孩子在九歲之前說的話不符合事實，我們不稱之為謊言，因為那個時候，他們的想象力非常豐富，無法從想象中分辨出真相。九歲以后還有謊言。主要原因是
(1)父母管教過嚴，不合理，孩子為了達到自己的目的，不得不撒謊。然后家長要理解孩子的正常需求，適當滿足。
(2)父母管教方法不一致，孩子自然學會前面做一套，后面做一套，以便鉆空。那么父母，尤其是上了年紀的父母，也要注意同樣的方法。
(3)逆反心理。當父母發現他們的孩子說謊時，他們非常生氣。有的家長反應過于強烈，讓孩子感到莫名的興奮。他們的逆反心理會讓他們以后再犯，所以父母的態度一定要溫和。
25.家長問:我家孩子這么不聽話，說了半天都聽不見。發生了什么事?
如果家長經常對孩子大吼大叫，孩子的聽覺會形成一層保護膜，一般的聲音都聽不到，所以要大聲才能聽到。有些孩子聽覺-大腦-行動不協調。雖然他們聽到聲音，但他們只是不行動，除非他們對什么感興趣。另外，如果孩子的前庭平衡能力不發達，會阻止外界信息進入大腦，尤其是與學習有關的信息。有重要的事情要看著孩子的眼睛，告訴他要完成的任務。不要太注重一步一步來。比如把玩具放在書包里，-把玩具放在書包里，帶上書包，把水壺裝滿水，-把玩具放在書包里，帶上書包，把水壺裝滿水，放在書包里。
26.要讓孩子學好，是不是越多越好？
要按照孩子大腦發育的規律來學習，大腦要工作休息好，大腦在25歲之前會繼續發育。然后科學家發現，大腦發育需要兩種營養:一種是物質，一種是協調運動(尤其是幼兒期，知覺運動訓練)。那些諸如識字、計算之類的技能只是腦力勞動的結果。比如動手能力和動作協調能力的訓練，與孩子大腦抽象思維能力的發展水平密切相關，與數學、物理的學習相關。另外，大腦更好的休息方式是睡眠或者體力勞動和體育鍛煉。這時候大腦最放松。大腦放松后，可以清晰空并記住新的東西，思考得更好。但是，在看電視、玩電腦、聽音樂、看小說、聊天的時候，大腦仍然在緊張地工作。所以，要能科學用腦。
27.家長問:我家孩子好像有點多動，總是靜不下來？
有些孩子在做旋轉的時候從來不會感到頭暈，也就是說，他們大腦的前庭平衡功能對外界信息不敏感，信息無法進入大腦，這樣的孩子就無法記住和聽老師說的話。然后可以給孩子做一些旋轉運動，比如轉椅、轉桶、平衡木、蕩秋千等。只有讓他們感到頭暈才有效。有的孩子可以接收信息，但是跟不上，或者聽到指令后完全不行動。這個孩子除了旋轉，還要多做協調運動，讓大腦和全身的肌肉、神經系統協調起來，這樣才能感覺到孩子在聽指令。
28.家長問:我家孩子上課坐不住，愛動。我該怎么辦？
一種情況是:孩子活動量不夠，精力就無處可去，尤其是男孩。應該允許他們在課間做更多的活動，但不是到處跑，而是應該做更多協調的運動。還有一種情況:大腦對四肢的控制能力差，身體不聽大腦指揮，也需要多做協調運動。所以，沒有必要懲罰多動的孩子站著不動，而是讓他多出去活動活動。這樣的孩子一般每天需要做1-2個小時的協調活動。
29.家長問:我孩子很依賴，膽小，晚上不愿意自己睡。我該怎么辦？
孩子最遲七歲以后就應該獨自睡在自己的房間里，這樣可以培養孩子的獨立性，促進孩子心理成熟。和父母一起長大睡覺的孩子，心理幼稚，單純，懦弱，缺乏自信。首先，你可以和孩子講道理。這是孩子的行為。如果你愿意做一個大孩子，你應該自己睡覺。不然第二天你就穿開襠褲去學校讓他選。第二，通過訓練增加孩子的勇氣，比如蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三，可以在孩子睡前開一點燈，也可以睡前聽一個故事，逐漸讓孩子獨立。
30.家長問:孩子總是被欺負怎么辦？
增強孩子的能量，讓孩子在某一方面變得自信。教給孩子必要的保護自己的方法，通過情境練習掌握保護自己的技巧。記住，有時候，被欺負的一方也要對事件負責。不要給孩子暗示他總是被欺負。
關鍵詞： 幼兒園
責任編輯：Rex_04
