記者今天從北京教育考試院獲悉，今年高考英語“北京卷”試題凸顯了真實(shí)性和任務(wù)性，試卷中所用素材均來自外文期刊，語言地道、題材豐富、體裁多樣。
據(jù)了解，今年是北京“新高考”落地的第二年，普通高等學(xué)校招生考試包括統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，學(xué)考等級(jí)考科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，由考生自主選擇3門參加考試。
外語科目考試是今天下午進(jìn)行的。
試卷強(qiáng)化育人功能
北京教育考試院專家介紹，今年高考英語“北京卷”試題進(jìn)一步強(qiáng)化高考的育人功能，注重落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。比如，閱讀B篇講述了作者參加一次志愿活動(dòng)前后的心路歷程。故事旨在引導(dǎo)考生要積極弘揚(yáng)志愿者精神，樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在閱讀C篇一文中旨在引導(dǎo)考生從人類命運(yùn)共同體的視角看待發(fā)展中存在的問題。人類只有一個(gè)地球，只有居安思危，行動(dòng)起來，通力合作，才能有效化解全球性危機(jī)給人類文明所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
閱讀還原一文介紹了音樂對(duì)于健康的益處，旨在幫助考生認(rèn)識(shí)到美育在個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要性，努力做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查
據(jù)了解，今年高考英語“北京卷”試題在命制過程中進(jìn)一步探索核心素養(yǎng)考查路徑，以情景任務(wù)為重要依托，以語言能力考查為主要驅(qū)動(dòng)，兼顧考查文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等要素，促進(jìn)考生核心素養(yǎng)的發(fā)展。例如：完形填空充分強(qiáng)調(diào)語篇和語境，注重考查考生在上下文中運(yùn)用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認(rèn)識(shí)到詞匯等語言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語篇的。語法填空進(jìn)一步滲透新課程理念，不以孤立的句子為單位，而是以語篇為單位和載體考查語法知識(shí)。
閱讀理解集中考查了考生在完成閱讀任務(wù)過程中所應(yīng)具備的語言理解能力。考慮到測(cè)試的真實(shí)性，根據(jù)閱讀任務(wù)的不同，對(duì)閱讀理解能力的考查側(cè)重點(diǎn)有所區(qū)分。
應(yīng)用文寫作題則創(chuàng)設(shè)了接近現(xiàn)實(shí)生活的交際語境，明確了交際場(chǎng)合與參與人的身份，注重在真實(shí)的任務(wù)和情景中考查考生的語言表達(dá)能力。
注重公平性 杜絕偏、怪、專話題
北京教育考試院專家介紹，今年高考英語“北京卷”的試題在命制過程中以科學(xué)的測(cè)試?yán)碚摓橹笇?dǎo)，遵循語言測(cè)試的基本原理，體現(xiàn)了語言測(cè)試的基本屬性。試題進(jìn)一步明確了要在全面考查核心素養(yǎng)的前提下，著力考查考生的語言理解能力和語言表達(dá)能力。
同時(shí)，注重了試題的公平性。試題選材充分考慮高中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和所處社會(huì)環(huán)境，面向全體考生，內(nèi)容貼近考生，貼近生活，貼近時(shí)代，注重公平，無性別差異，無城鄉(xiāng)差異，并充分考慮到了考生的認(rèn)知發(fā)展水平，杜絕偏、怪、專話題。
另外，試題還兼顧了基礎(chǔ)性和選拔性。試題在注重考查基礎(chǔ)的同時(shí)，重視和強(qiáng)調(diào)適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度，反映優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)潛能，為高等學(xué)校選才服務(wù)。
今年高考英語“北京卷”試題注重發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，在命題中強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生能用英語，會(huì)用英語，積極引導(dǎo)和反撥教學(xué)，促進(jìn)學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)教考良性互動(dòng)。
責(zé)任編輯：Rex_07
