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學習點
(資料圖片)
一、作者簡介。
莫懷戚(1951-2014)，重慶人，當代作家，重慶師范大學文學與新聞學院教授。他的主要作品包括小說《詩禮》和《經典關系》。他的作品主要包括《莫懷戚短篇小說選》。
二、故事背景。
《行走》寫于1985年。在寫這篇文章之前，作者確實有過一個三代四人全家行走的親身經歷，其中的真實場景和一些真實的東西與文本的內容并無二致，但作者當時并沒有創作動機。后來，作者從好朋友漢學家柯爾特先生那里了解到，在人眼里，人尊老愛幼、贍養父母是世界上最優秀的，這在是無法想象的。作者聽后深受感動，開始重新審視這個看似古老的民族遺產，于是有了寫作的想法，創作了這篇文章。
第三，理解單詞的意思。
深信:相信，佩服。
分歧:的思想、觀點、記錄等不一致的地方。
取決于:取決于某一方面或環境(后面跟“于”字)。
忍受:忍受(痛苦或艱苦的生活等)。
一瞬間:一瞬間；時間很短。
兩個方面:考慮兩個方面。
林:形容水、石頭等清澈的樣子。
得到你想要的:意味著每個人都滿意。之后，每個人或事物都被妥善放置。
第四，文本分割。
第一部分(①段):說明行走的地點和人。
第二部分(②-8段):寫行走的過程。
第五，解決問題。
1.“我說這就是為什么我應該多走路。我母親令人信服地點點頭，去拿她的外套。現在她聽我說話，就像我小時候聽她說話一樣。”這些詞的深刻含義是什么？
這些話顯示了母親和兒子的心情。母親年邁聽話，兒子真誠孝順，情緒如火如荼，為后面的“我”撐腰母親奠定了基礎。其中“她現在聽我的，就像我小時候聽她說的一樣”是一個對稱句，說明老母親對“我”很服氣，就像小時候“我”說服她一樣。
2.“我媽媽又熬過了一個嚴冬”。“活了下來”這個詞的表達是什么？
“忍”的意思是“努力忍受和支持”，“熬過去了”生動地描述了母親在漫長的冬天里的身心痛苦，展示了她的力量，展示了她“我的”滿足。
3.“這南方的田野在早春！大塊的新綠隨意擺放，有的濃有的淡；樹枝上的芽也密密麻麻；冬天地里的水也很熱...這一切都讓人想到一件事——生活。”這個場景描述有什么作用？
初春田野的風景描寫，凸顯了初春蓬勃的生機，讓人感受到生命的存在與召喚，在行走中映襯出一家人的愉悅心情。
4.為什么爺爺奶奶和孫子孫女有分歧，我就覺得責任很重？
祖孫之間是有區別的，如果“我”處理得好，全家人都會幸福；如果處理不當，整個家庭都會不幸福，家庭和諧也會被破壞，所以“我”覺得有責任。
5.散步時發生了什么樣的爭執？“我”是如何解決的？這說明了我對媽媽的感覺。
走路時的區別是:媽媽要走大路，因為大路比較平坦；我兒子想走小路，因為小路很有趣。核心上，“我”選擇了走主道——“我決定委屈兒子”，因為“我”考慮到我和兒子在一起的時間很長，即使這次委屈了他，也還有很長的時間去彌補，但能為母親工作的時間已經不多了。想了想，決定描述一下“走大路”的細節，體現了我對母親的愛。
6.\"她的眼睛順著小路望去:有金色的花椰菜，兩排整齊的桑樹，盡頭有一條閃閃發光的魚。\"這種景物描寫有什么作用？
本課題采用景物描寫函數的分析方法進行分析。“金黃的菜花，兩排整齊的桑樹，一個池底有波光粼粼的水的魚塘”描繪出一幅清新美麗的田園風光，分明是春天和生命的呼喚，寫出了“有趣的小路”的內涵，映襯出母親的幸福心情。
7.如何理解結局“我和妻子走得很慢，很穩，很小心，好像我背上的和她背上的加起來就是整個世界。”這句話的意思？
“世界”這個詞是個大詞，形容中年人承前啟后的重大責任。我背上的媽媽代表過去，我老婆背上的孩子代表未來。這個偉大的責任應該由中年人來承擔。這個象征性的句子表達了作者的使命感，深化了文章的主題，展現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
不及物動詞文本主題
文本選取《行走》這一生活小片段，展現四祖三代之間相互尊重與關愛、和諧與和諧的關系，體現中華民族尊老愛幼的傳統美德，滲透肩負重任的中年人的高度使命感。
教科書參考答案。
1.大聲朗讀課文，告訴我為什么文章的標題是“行走”。如果你從不同的角度起草另一個話題，你會用什么作為你的話題？解釋你的理由。
答:因為從小處看大，通過一家人散步的瑣事，展現了尊老愛幼的傳統美德，“散步”這個話題可以引起讀者的閱讀興趣，總結文章的主要內容，同時提示文章的敘事線索。
標題:責任與孝道標題的理由:這兩個標題可以揭示文章的中心。
第二，品味下面的句子，結合全文，談談你對文本深層含義的理解。但是我和妻子走得很慢，很穩，很小心，好像我背上的和她背上的加起來就是整個世界。
回答:第一，說明我和老婆尊老愛幼；二、突出人到中年的重大責任，上有老人，下有小人物，肩負著承前啟后的偉大使命。
第三，本文側重于敘事，在敘事中穿插一些關于風景的句子，從而發現它們，品味描寫這些風景的功能。
場景一:“在這片南方早春的田野里，大片大片的新綠隨意鋪設，有的濃有的淡；樹上的芽也密密麻麻；田間地頭，的冬水起泡了？?\"
功能:形容新綠嫩芽，咕咕冬水，展現春天的活力，映襯一家四口散步的快樂心情。
場景二:“有金色的花菜，兩排整齊的桑樹，盡頭是波光粼粼的魚塘。”
作用:描繪田園風光，說明走小路的原因，烘托四口之家的幸福心情。
第四，文中很多地方使用對稱句。畫出這些句子，談談這樣寫的好處。
比如:(1)“母子在前，母子在后！”
(2)“我媽雖然高，但是瘦，所以天生不重；兒子雖然很胖，但是年輕，天生就很輕。”
對稱句有對稱之美，相互映襯，非常有趣。這些句子反映了一個充滿愛的、和諧的、溫暖的家庭。可見作者作為一個中年人，上有老下有小，責任很重。
5.這篇文章與《秋小姐》有著不同的情感基調。和同學一起探索這篇文章的情感基調，盡量通過朗讀準確傳達作者的情感。
答:“走”:表達的是親情與美好的溫暖之情，情感基調愉悅而深沉。《秋思》:表現母子之情，情感基調低沉緩慢。
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責任編輯：Rex_26
