中新網上海10月8日電 (記者 許婧)“精海”是“精準執行海上任務”的宣言，是“精益求精”大國工匠的精神體現。被稱為“精海爸爸”“精海媽媽”的上海大學無人艇團隊成員，也一直保持著想象力、創造力，他們為國家發展壯大作出貢獻的雄心壯志，未曾停歇。

團隊致力于海洋智能無人艇裝備、減震降噪、海洋傳感器的研究工作，突破了11項關鍵技術。經過10年技術突破，團隊研制的10個系列的無人艇，被廣泛應用于中國海事局海巡船、“雪龍號”科考船、國家海洋局海監船、海洋地質調查船等領域，取得了舉世矚目的成就。

近年來，上大無人艇團隊充分發揮“精衛填海”的精神，榮獲首批“全國高校黃大年式教師團隊”等榮譽。“精海”系列無人艇也實現了多個海洋探索及關鍵領域應用，榮獲了國家技術發明二等獎、國家科技進步獎二等獎、上海市科技進步一等獎、第十七屆中國國際工業博覽會“創新金獎”等多個獎項。

2009年的一次國際會議，讓上海大學的羅均和謝少榮教授預感到無人艇“前途無量”，盡管當時對海洋、船舶的了解有限，但作為機器人領域的專家，專業的敏感度促使他們做出研究轉向的重大決定，并著手組建無人艇團隊。當時招募到團隊里的很多成員，都是學院在讀的優秀研究生，平均年齡不足30歲。除了羅均與謝少榮兩位老師是“70后”，其他成員都是“80后”“90后”。

“精海”無人艇的研發階段，正值水面無人艇方向在國內仍處于萌芽階段，國外可參考的案例也寥寥無幾。為了讓“精海”盡快“長成”，無人艇團隊奔波于實驗室、工廠、碼頭、海上……無數次的從零開始，“精海”1號無人艇的雛形誕生。

無人艇要到海上平穩地“跑”起來，離不開海測。團隊成員坐著工作船跟在無人艇后面一起出海，在海上一蹲守就是半天一天。“90后”的小伙子們動輒出差半年，足跡遍布東海、南海、黃海。有時在海上吐得昏天黑地，他們就把自己綁在船上完成數據測試。同時和他們并肩的還有團隊的技術總負責人李小毛研究員，這位“80后”的年輕爸爸，憑著“希望能做成一點事情”的樸素心愿，一離開家就是半年。楊毅老師帶領小組赴水下考古現場，在東海一待就是40天，正值孩子出生之時，但僅有的一次返校機會，卻是到辦公室整理好需要的裝備，當日便返回船上。

同為“80后”的彭艷，如今已是上海大學無人艇工程研究院的院長。懷孕6個月時，眼看著無人艇海測實驗進入關鍵時期，她挺著肚子，帶上婆婆，扛著“羽絨服外披軍大衣”的裝備趕到海邊；副院長蒲華燕，承擔起無人艇減振降噪的任務；“90后”姑娘田亞平“穆桂英掛帥”帶隊完成給中石油無人艇的建造任務……無論是長達半年的海上調試還是對科學技術創新的廢寢忘食，團隊成員始終將專業、專注、求精之永不罷休的理念貫徹到追求極致的研發工作中，團結進取、逐浪向前。

團隊注重對優秀青年教師骨干培養，把優秀教師培養成優秀教學科研骨干、帶頭人，構建服務于國家海洋戰略的人才梯隊：“70后”支撐—“80后”領銜—“90后”一線負責。

為發掘、培養更多具有優良專業素質、優秀人格品格的科研人才，將大海的秘密帶到課堂，將“精海”的故事講述給更多學生，成為了無人艇團隊科研之余的重要工作。團隊彭艷教授、蒲華燕教授、楊揚副教授等多位教師參與學校“大國方略”“創新中國”等思政課程，以無人艇研制歷程為切入點，激發大學生的樸素情感，引導學生將愛國激情與愛國理智有機結合，弘揚團隊工匠精神，以自身的科研經驗、創新精神展示、激勵并教育所有學生。

團隊還多次舉辦無人艇現場講座、面向學生開展現場觀摩，相關的實驗課和通識課也受到學生的歡迎，這些舉措在無數向往海洋的學生心中種下了“科研報國”的種子。(完)

關鍵詞： 上海 大學 無人 團隊

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