3月12日，2022年廣東省學(xué)校羽毛球聯(lián)賽總決賽在深圳地鐵文化公園落幕。63支來(lái)自學(xué)校、羽毛球俱樂(lè)部的隊(duì)伍，共400多名運(yùn)動(dòng)員參賽。賽事全面覆蓋小學(xué)到大學(xué)的各個(gè)教育階段，通過(guò)創(chuàng)新賽制、思政教育、羽毛球活動(dòng)進(jìn)校園等方式，進(jìn)一步推進(jìn)體教融合，并邀請(qǐng)澳門學(xué)校球隊(duì)參賽，為粵澳體育文化交流搭建平臺(tái)。
創(chuàng)新賽制覆蓋全學(xué)段
(相關(guān)資料圖)
廣東校園羽毛球比賽此前共有兩項(xiàng)賽事，分別為廣東省大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽和廣東省中學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽，沒(méi)有小學(xué)的省級(jí)校園賽事。
2020年9月，國(guó)家體育總局和教育部印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》。兩個(gè)多月后，廣東省學(xué)校羽毛球協(xié)會(huì)成立，這是廣東教育系統(tǒng)的第一個(gè)體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)，成立目的就是更好地推動(dòng)體教融合發(fā)展。
廣東省學(xué)校羽毛球協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)陳滔介紹說(shuō)，協(xié)會(huì)在延續(xù)舉辦兩個(gè)校園羽毛球賽事的基礎(chǔ)上，著力打造廣東省學(xué)校羽毛球聯(lián)賽這一品牌賽事。賽事覆蓋所有學(xué)段，分為小學(xué)、初中、高中、中職和大學(xué)5個(gè)大組別，按照國(guó)家建立四級(jí)賽事體系（縣、市、省、國(guó)家）的要求，建立廣東省三級(jí)青少年賽事體系（校、市、省）。
第三級(jí)賽事為校園內(nèi)部選拔，或羽毛球世界冠軍、明星球員進(jìn)校園活動(dòng)；第二級(jí)賽事為市級(jí)校園聯(lián)賽，目前已覆蓋全省11個(gè)地級(jí)市；第一級(jí)賽事為全省總決賽，學(xué)生通過(guò)三級(jí)、二級(jí)賽事晉級(jí)參加。
聯(lián)賽建立大中小學(xué)體育競(jìng)賽“一條龍”人才培養(yǎng)、選拔體系，既讓青少年有“一技之長(zhǎng)”，也可以發(fā)掘、培養(yǎng)校園中專業(yè)體育的“明日之星”。同時(shí)，思政教育貫穿聯(lián)賽，所有賽事設(shè)有賽前升國(guó)旗儀式，倡導(dǎo)尊重對(duì)手、尊重他人，并提升學(xué)生環(huán)保、節(jié)約等意識(shí)。
體教融合改進(jìn)辦賽模式
“總決賽中，所有學(xué)段的學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技，相互交流、鼓勵(lì)。我們還通過(guò)辦賽，幫助本項(xiàng)目相對(duì)落后的地市建成市級(jí)競(jìng)賽體系。”陳滔表示，本次比賽還邀請(qǐng)了澳門學(xué)校參賽，為粵澳體育文化交流搭建了平臺(tái)。
據(jù)悉，本屆賽事由廣東省學(xué)校羽毛球協(xié)會(huì)和廣東羽毛球協(xié)會(huì)共同主辦，教育和體育部門共同辦賽，真正體現(xiàn)了體教融合。與以往只能以學(xué)校為單位報(bào)名參賽不同，羽毛球俱樂(lè)部學(xué)員在與學(xué)校參賽運(yùn)動(dòng)員不重疊的情況下，也可以參加比賽。政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、攜手推進(jìn)羽毛球項(xiàng)目普及和青少年的健康發(fā)展。
聯(lián)賽在辦賽、執(zhí)裁等方面也進(jìn)一步提升專業(yè)性。賽事技術(shù)代表雷銘基是廣州第一位國(guó)際級(jí)羽毛球裁判員，資深國(guó)際級(jí)裁判長(zhǎng)，曾執(zhí)裁北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球比賽。
雷銘基表示，廣東校園羽毛球水平近年來(lái)增長(zhǎng)很快，部分年齡段的水平接近專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。省學(xué)校羽毛球聯(lián)賽創(chuàng)新賽制，在提升學(xué)生競(jìng)技水平的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，建立了校內(nèi)競(jìng)賽、校際聯(lián)賽、選拔性競(jìng)賽為一體的大中小學(xué)體育競(jìng)賽體系。
“除了辦賽之外，我們還希望體育、教育攜手在教練培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等方面合作，深入推進(jìn)體教融合發(fā)展。”陳滔說(shuō)。
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