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學生在校的必修課課時安排已非常緊張，今年“兩會”期間，市人大代表陳潔建議，深圳應建立進校園活動白名單，其他非教育系統(tǒng)活動，盡量以社會社區(qū)宣傳的方式吸引學生關注，將課堂還給學校還給老師。
近年來，各種“進校園”活動，比如禁毒宣傳進校園、法治宣傳進校園、交通安全進校園、預防犯罪教育進校園等，豐富了學校的課程建設，開闊了學生的視野，但各類活動的主管部門紛紛希望相關內(nèi)容納入學校教學計劃，向教育部門要課時，加重學校、教師以及學生的負擔，個別事項成為借學生綁架家長的借口。
今年“兩會”期間，市人大代表也關注到這一現(xiàn)象。市人大代表陳潔認為，事實上，隨著勞動教育、科技教育等正式納入國家課程，學生在校的必修課課時安排已非常緊張。加之現(xiàn)在各地各校都重視學生個性化發(fā)展，根據(jù)時代發(fā)展和學生興趣愛好設置的校本課程也日漸豐富。將其他課程納入教學計劃將極大影響學校正常的教育教學安排，增加學生和教師負擔。
此外，各單位抓住家長不敢違抗老師的心理，均希望從學生入手，達成“督促”家長的目的。比如，有學校通知學生家長及同住人完成全區(qū)參保人盡快激活使用醫(yī)保電子憑證與教育教學完全無關，相關部門卻要求班主任發(fā)通知并統(tǒng)計，以此督促家長完成。
為此，今年“兩會”期間，市人大代表陳潔建議，深圳理應先行示范，建立進校園活動白名單，其他非教育系統(tǒng)活動，盡量以社會社區(qū)宣傳的方式吸引學生關注，將課堂還給學校還給老師。
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