今天
教育部召開新聞發布會
介紹《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》
新版義務教育課程方案和課程標準
將于2022年秋季學期開始執行
有這些重要改變
新版方案優化了課程設置，整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；
改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；
將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
同時，細化了實施要求。
增加課程標準編制與教材編寫基本要求；
明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規范，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓、教科研提出了具體要求；
健全實施機制，強化監測與督導要求。
新修訂的《義務教育課程設置實驗方案》著重加強學段銜接。
基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。
同時，關注從小學到初中學生在認知、情感、社會性等方面的發展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現學習目標的連續性和進階性。此外，了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。
發布會上，教育部課程教材研究所所長張國華介紹說：
教育部課程教材研究所所長張國華
信息科技課程強調學校信息科技實驗室建設的重要性，為學生學習提供場地、硬件、軟件、材料和工具等支持與保障。
體育與健康課程倡導在應用情境中評價學生習得的知識與技能，在豐富多彩、生動有趣的學練活動中實現素養提升。
外語課程充分發揮教學提示的作用，挖掘單元育人價值，通過語言學習活動，幫助學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創新。
藝術課程增加了基于核心素養的、具體可操作的過程性評價方式，注重評價主體多元化、評價過程多樣化，引導學校和教師對學生作出全方位評價。
責任編輯：Rex_07
