2021年12月30日，皇崗中學向全校發布《深圳市福田區皇崗中學教學質量提升年實施方案》，吹響了奮進的號角。
受疫情影響，今年春季深圳延遲開學，線上教學對學校的管理與能力是一次考驗。皇崗中學提出用最大的努力還原學生校園學習的感受和體驗這一教育教學管理目標，通過開展線上中考備考工作經驗交流會、分科分級線上學情分析、家長和學生線上動員及心理輔導等方式，指導備課，遴選優質資源，注重精講突破，最大限度降低疫情對學生的影響，為全年教學質量提升邁出了堅實的一步。
線上教學研討課充分發揮示范引領作用
疫情期間組織的線上教學，是彰顯在線教育價值的一次“大練兵”，也是師生在新環境挑戰下進行教學方法變革和對師生信息化素養的一次實踐檢驗。
皇崗中學積極主動作為，組織青年教師、骨干教師開展線上教學的研討課，共計推出了2節線上區級公開課、12節校級線上公開課，在教學理念、教學方法、教學技能等方面起到示范引領的作用，得到上級領導和同仁的高度贊譽。
研討課涉及語文、數學、英語、歷史、道德與法治、物理、化學、生物、音樂、美術、衛生與健康等各個學科，圍繞五育并舉、立德樹人，皇崗中學的老師們利用豐富的教育教學手段管理課堂，采用形式多樣的活動激發學生的學習興趣，設計有啟發性的問題激發學生思考，聯系深圳疫情防控、北京冬奧會等時事熱點引導學生關注社會，亮點紛呈。
數學老師李俊杰綜合利用騰訊課堂，結合希沃白板、視頻連線拍照上傳、問卷星及時反饋等信息技術，很好地解決了線上課師生溝通不足的難題；語文老師王咪有自己的特長并能經營和發展自己的特長，自己作詩點評學生習作，贏得學生的欽佩和喜愛。
化學老師張琨通過專題的討論提出問題，設計實驗，通過探究實驗培養學生運用所學知識解決問題的能力；音樂老師謝宇欽陽光自信，他通過原創歌曲《擁抱明天》舒緩學生在分散學習和封閉學習條件下的種種壓力，鼓勵學生通過音樂挑戰自我，建立自信。
教研為先，精心打磨每一堂線上課
以教促研，以研導教。皇崗中學各學科組帶動本組老師積極參與線上教學研究，通過集體備課評課、線上教學經驗分享、科組專題培訓等方式，努力提高線上教育教學質量，取得了顯著的成績。
其中，李俊杰老師教學論文《巧用線上技術，營造線下環境》在《福田區在線教學簡報》第三期發布；賀婷老師教學論文《網課顯風采，研討促提升——皇崗中學語文線上公開課及教研活動》在《福田區在線教學簡報》第七期發布；李玢老師撰寫線上教學論文《集體備課顯力量，思維碰撞得真知》在《福田區在線教學簡報》第九期刊登；楊允棋老師撰寫的論文《讓“冰墩墩”走進在線教學課堂》在《福田區在線教學簡報》第十一期刊登。
線上教學是教育和互聯網的融合，使學生獲取知識的方式發生了巨大的變化，隨著時代發展和技術革命，線上教學將會成為未來教育的重要一環。皇崗中學人立足當下，做中學，學中做，精心打磨每一堂線上課，力求給學生帶來最好的上課體驗，希望培養學生抵達遠方的能力。
2022年的春季學期，是皇崗中學借址辦學的最后一學期，也是學校管理提升難度最大的一個學期。為強化教學管理，提高教學質量，創福田區未來教育標桿學校，在校長伍建中的帶領下，皇崗中學全力開展2022教學質量提升年工作。
“希望在未來學校3.0概念框架引領下，通過專家引領與內部自培的方式，對學校的核心概念進行更高審視，重新定義學校、重新認識學習、重新理解課堂、重新構建學習路徑，通過打開學生、打開教師、打開學科、打開邊界、打開圍墻構建皇崗特色的未來學校，使未來教育理念融入教師們的工作，以開拓視野，以發展的眼光看待教育，全力以赴用實際行動投身未來學校的建設，以更高的標準提升辦學品質。”伍建中表示。
勇擔社會責任，兩天建起“防疫志愿者之家”
秉承教育使命，皇崗中學以質量促未來。同時他們也勇擔社會責任，積極投身抗疫服務。
1月7日，突如其來的新冠肺炎疫情，牽動著深圳人的心。1月13日，皇崗中學積極響應號召，校領導、老師近30人踴躍報名爭當防疫志愿者，同時迅速建立皇崗中學防疫志愿者群、皇崗社區防疫志愿者群和口岸社區防疫志愿者群
1月15日，是皇崗中學老師們的寒假第一天，同時也是他們成為抗疫志愿者的第一天。截至目前，該校仍有21名教職工在不同的抗疫點參與抗疫服務工作。
得知校區將用作“防疫志愿者之家”，學校立刻行動起來，僅用兩天時間，明亮寬敞的教室、整潔的床鋪、齊全的生活設施全部準備就緒。
皇崗速度表達了皇崗中學人對抗疫一線志愿者們的崇高敬意，也是迎難而上、團結奉獻的皇崗作風的具體呈現。
責任編輯：Rex_07
