由于疫情影響，符合條件的深圳學(xué)校正在開(kāi)展線上教學(xué)。網(wǎng)課期間，除了保障日常教學(xué)質(zhì)量和效果，深圳各個(gè)學(xué)校也開(kāi)始關(guān)注學(xué)生心理健康，陸續(xù)開(kāi)展心理課、心理講座、親子活動(dòng)等緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。值得一提的是，在深圳愛(ài)文學(xué)校，一對(duì)一心理輔導(dǎo)成為了本次網(wǎng)課中的重要一環(huán)，學(xué)校開(kāi)設(shè)“身心健康與個(gè)性化輔導(dǎo)項(xiàng)目”，老師們會(huì)針對(duì)學(xué)生的情況，展開(kāi)個(gè)性化心理輔導(dǎo)，保證每位學(xué)生都被“看見(jiàn)”和關(guān)注。

一直以來(lái)，心理健康教育就是學(xué)校和家庭的共同課題，在網(wǎng)課期間，在線學(xué)習(xí)的孩子們的心理健康也成為了學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。記者獲悉，為了守護(hù)學(xué)生心理健康，當(dāng)前深圳愛(ài)文學(xué)校正通過(guò)愛(ài)文身心健康與個(gè)性化輔導(dǎo)項(xiàng)目，落實(shí)保障學(xué)生身心健康的具體措施。除了每日的個(gè)性化輔導(dǎo)課，學(xué)校也組建了一支學(xué)生支持團(tuán)隊(duì)，專注于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展與心理健康，為有需要的同學(xué)提供更多精確的支持與幫助。網(wǎng)課期間，個(gè)性化輔導(dǎo)老師開(kāi)設(shè)與學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康的談話，鼓勵(lì)學(xué)生分享線上學(xué)習(xí)期間的體驗(yàn)，加強(qiáng)集體凝聚力，互相支持、互相促進(jìn)，一同解決同學(xué)們可能共同面臨的問(wèn)題。

學(xué)生導(dǎo)師段辰雨告訴南都記者，每一位學(xué)生都是個(gè)體，面對(duì)的壓力也都不一樣，在開(kāi)展線上網(wǎng)課的這段時(shí)間以來(lái)，個(gè)性化輔導(dǎo)老師會(huì)一周花三天時(shí)間，一對(duì)一找學(xué)生們談話聊天。“每個(gè)同學(xué)面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力都不同，除了日常心理課互動(dòng)之外，更需要老師們一對(duì)一傾聽(tīng)學(xué)生遇到了什么問(wèn)題，了解他們現(xiàn)在的狀態(tài)。”段辰雨提到，愛(ài)文一位學(xué)生在網(wǎng)課期間拒絕打開(kāi)攝像頭，自己坦言原因是不喜歡拍照，在幾次勸說(shuō)無(wú)果之后，段辰雨開(kāi)始一對(duì)一進(jìn)行談話聊天。“我尊重學(xué)生，也理解學(xué)生內(nèi)心深層的一些恐懼，輔導(dǎo)過(guò)程中我并沒(méi)有‘說(shuō)教’，而且同樣關(guān)閉了攝像頭，讓學(xué)生明白這樣的方式會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生不被相信的感覺(jué)，學(xué)會(huì)換位思考。”在一次次的談話后，學(xué)生開(kāi)始慢慢敞開(kāi)心扉，打開(kāi)攝像頭，繼續(xù)一門(mén)心思撲在網(wǎng)課中。

除了一對(duì)一心理輔導(dǎo)，愛(ài)文學(xué)校常規(guī)的心理課設(shè)置也頗有創(chuàng)意。熱詞大盤(pán)點(diǎn)、居家尋寶大賽、新聞分享會(huì)....段辰雨介紹，愛(ài)文的心理課不同于傳統(tǒng)理論課堂，學(xué)校老師更希望讓學(xué)生們“動(dòng)”起來(lái)。例如老師們組織的居家尋寶大賽，會(huì)給學(xué)生們?cè)O(shè)定一些小場(chǎng)景：假如馬上要面試哈佛大學(xué)，請(qǐng)同學(xué)在60秒時(shí)間在家里找到一個(gè)最能代表自己個(gè)性的物件，再邀請(qǐng)大家把物品帶到屏幕前分享并解釋原因，增加心理課的互動(dòng)頻率；也會(huì)舉辦線上國(guó)際新聞分享會(huì)，分析新聞時(shí)事報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考熱點(diǎn)事件，提高英文寫(xiě)作水平和開(kāi)拓學(xué)生的全球視野。

關(guān)鍵詞： 心理健康 心理輔導(dǎo) 身心健康

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