粵語講古、麒麟舞、咸水歌、獅舞(廣東醒獅)、藤編……廣東的這些非遺項目通通進入校園，讓青少年學生感受到民間藝術的獨特魅力。
近日，由廣東省文化和旅游廳指導，廣東省非遺工作站(振興傳統工藝工作站)主辦的2021年度廣東省“非遺進校園”優秀案例征集活動公布獲獎結果。東莞市文化館《從“非遺進校園”到“非遺在校園”——東莞市莞脈傳承之非物質文化遺產進校園實踐案例》等10個案例獲得精品案例獎，佛山市博物館《“佛博坊”之“傳統文化進校園”系列活動》等10個案例獲得優秀案例獎。
據悉，廣東將推薦部分優秀案例參加第三屆全國“非遺進校園”優秀實踐案例征集宣傳活動。
主辦方介紹，本屆案例征集評選活動旨在推動校園非遺教育的普及深入開展，讓青少年學生通過認識非遺、傳承非遺，感受民間藝術魅力，學習筑夢工匠精神，堅定文化自信，增強愛國情懷，建設起具有民族記憶的精神家園。
自2021年8月16日開始，活動共收到全省各地提交的113份優秀案例，體現了廣東“非遺進校園”的三個特點。
一、非遺教育涉及項目廣。報送案例匯聚了大量優秀傳統文化項目，除了耳熟能詳的粵劇、廣繡、醒獅等，還有許多富有當地民間特色的藝術，如竹箕畫、莨作香云紗、綢衣燈公、裝泥魚習俗等，充分展示了廣東“非遺進校園”的廣泛性與多樣化。
二、非遺教育開展地區廣。報送案例來自全省16個地市，通過“非遺進校園”使青少年近距離接觸非遺、熟悉非遺，形成傳承中華優秀文化的高度自覺，正在受到各地越來越多的重視，逐步在探索中成為行之有效的普遍做法。
三、非遺教育實施主體廣。報送案例的單位除各地市文化廣電旅游體育局、文化館、非遺保護中心外，還有中小學、幼兒園、職校等各級學校，以及許多民間組織和非遺傳承人，“非遺進校園”的模式漸趨完善，社會各界形成共識、匯聚力量，將推動廣東非遺更好地保護傳承。
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