暑假到了，孩子“看護難”困擾著不少家長。前兩天，南京市提供公益性暑托服務的消息就像一場及時雨令家長們開心不已。目前，南京市暑假托管服務進展如何?記者對此進行了調查。家長意愿
有媽媽第一時間 咨詢社區負責人
“這樣的暑期托管服務真的是太好了!孩子暑假在家里雖說有老人看著，可是白天一天到晚躲在空調屋里，看電視玩手機，時間荒廢了，對身體也不好。如果能到社區，有小伙伴一起玩，跟老師學點東西，我們家長就放心多了。”家長劉女士告訴記者，她家住在南京市雨花臺區，7月7日看到新聞以后，第一時間聯系了社區負責人進行咨詢，回復是社區人員剛在區里開會研究落實方式，有意愿的話可以先加群，后面再報名。
記者昨天聯系了這位社區負責人。她告訴記者，市里面剛剛發文，具體的操作細則區里還沒有明確，涉及到場地、安全、志愿者等，要考慮的問題還很多。當天，區里領導剛到社區調研場地，受場地限制，可能接納的孩子不能太多。目前報名的有17名同學，社區正在緊鑼密鼓籌備，請大家耐心等待。
家長張女士家住玄武區，她告訴記者，昨天剛剛打電話給社區，社區負責人表示很多細節還有待磨合，家長可以等通知。
一位鼓樓區的家長也表示，社區工作人員讓他先登記等通知。這位工作人員還詳細詢問孩子有沒有買意外保險，考慮到安全責任，最好給孩子買一份意外保險。
社區園區在行動
奧體社區：下周有望開班，開設非遺等傳統文化課程
南京市建鄴區不少家長都接到了暑托服務的通知，通知指出：暑托服務對象為暑期家庭看護確有困難的低齡兒童(6-12歲小學生，本市戶籍)，因社區場地有限，困境兒童優先。
記者了解到建鄴區奧體社區下周有望開課。奧體社區負責人告訴記者：“我們把暑托服務進行項目化運作，正在做計劃。后面還有很多細則要明確，比如安全、接送等問題都需要討論細化。根據要求，暑托服務不是為了輔導學科學習和課后學習，而是為了豐富學生的暑期生活，提升學生的綜合素質。因此我們后期會開展黨史學習、民族傳統文化非遺等學習體驗活動，需要借助社會力量統籌辦學。”
“我們社區有一萬四千多人，1700多個未成年孩子，小學適齡兒童按照1/5來算，也有幾百個。按照1：6的師生配比，我們只能接待18個孩子，目前已有17個孩子報名。”這位負責人告訴記者，下周將會召開一個家長會，涉及到安全管理、班次編排、管理配合等，家長需要與老師達成共識。
建鄴高新區：打造“金中河西四點半課堂”暑期班
記者了解到，南京一些園區、企業已經行動起來，建鄴高新區打造了“金中河西四點半課堂”暑期班，幫企業員工帶娃。“金中河西四點半課堂”設在建鄴高新區研發總部園1號樓1樓，面積為500平方米。走進課堂，這里布置得溫馨、舒適，一排排的書架，休息區內還有樂高、拼圖、棋類等益智玩具。
運營老師陶曼介紹，“金中河西四點半課堂”暑期班得到了金陵中學河西分校的大力支持，從小學部的教師們中精心挑選了15名骨干教師來支持，共開設三個班，分別為幼小銜接班、一年級班及二三年級班。每個班級都配有六名老師，帶來“小小金話筒”“奇思妙想”“吧啦吧啦ABC”等課程。除此以外，還特別邀請了六位非遺傳承人帶來臉譜手作、泥塑、香包制作等課程。
誰來服務
教師志愿者：各區少則數百多則上千，報名踴躍
據了解，暑托班志愿者為自愿報名，每個暑托班至少配備1名在職優秀教師作為教師志愿者，其他志愿者可以是學生家長、在校大學生、社會熱心人士等。教師志愿者由教育部門負責招募。記者從有關部門了解到，目前南京市各區的教師志愿者報名踴躍，少則幾百個，多則上千，其中江寧區教師志愿者報名達到2000多名。
“教師志愿者們犧牲自己的暑假休息、充電時間，為孩子們的成長提供支持，這種犧牲和奉獻精神令人感動!”一位業內人士表示，希望主管部門也能多為他們考慮，切實保障志愿者們的合法權益，真正把“暑托服務”變成一項有溫度、可持續的民生服務。
專家看法
暑托不能變為 師生的“小學期”
21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，開設“公辦暑期托管服務”，對于解決部分家庭無法照看放假的孩子這一后顧之憂，是值得肯定的。之前，我國就有部分家庭因無法照看孩子，又沒有公辦暑期托管的地方可去，就只有把孩子送去校外培訓機構。但是，開設“公辦暑期托管班”不適合采取以學校為主體的方式，而應該發揮社區的主體作用，即便使用學校的場館，也應該由社區統籌。總之，開展暑期托管服務，決不能變為取消教師和學生的寒暑假。除了暑期托管之外，還應該鼓勵有條件的家長多給孩子親子陪伴，帶孩子走向大自然，走向社會。
江蘇省家庭教育研究會副會長、南京師范大學道德教育研究所博士殷飛表示，暑假的托管服務是政府一個民生工程，是為了解決一些雙職工家庭家里確實沒有老人幫忙看孩子的難題，主要是時間方面的托管和安全方面的托管。從這個角度來說，它不是一個教育項目，不能把它當成教育項目去做。
起始階段由于各方面的體制機制還不健全，很多地方就近水樓臺用了很多學校的場地和教師資源，這個應該統籌安排，在不犧牲教師教科研、專業反思的基礎上進行合理的安排，要征求教師的意見，不能影響了教師們正常的休息和正常的進修，學校也需要休養生息的機會。
作為社區來說，可以通過政府買單購買社會服務的方式進行，比如去年放寒假的時候，為了號召大家就地過年，政府就在江寧區義烏小商品市場組織了托管班，購買了社會組織的服務，反響非常好。“從這個角度來說，我覺得社區或者一些企事業單位主動提供這些托管服務應該是未來的大勢所趨。”(記者 王穎)
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