關于上海孤兒院_上海市兒童福利院 這個很多人還不知道，今天小編來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

上海孤兒院(上海兒童福利院)

在慶祝中國 *** 成立100周年之際，為充分展示上海民政黨員干部踐行“民政為民、民政為民”理念，積極參與人民城市建設、推動上海民政事業發展的精神和重要貢獻，推動黨史學習教育深入開展， 6月1日，上海民政微信公眾號推出“民政作風”系列報道，營造“學榜樣、當先進、建功立業”的濃厚氛圍。

(資料圖片僅供參考)

張進

上海市兒童福利院教育科科長

張進自1989年加入上海市兒童福利院以來，全心全意致力于棄兒教育工作，積極推進福利機構特殊教育教學改革，凝聚團隊精神，取得豐碩成果。獲上海市園林獎，上海市三八紅旗手，閔行區特殊教育先進個人，擔任上海市第十四屆人大代表。她帶領的團隊獲得了上海市巾幗文明崗、上海市工人先鋒號、民政局先進工作者家庭、三八紅旗集體、教學科研先進集體、市級機關青年文明號等多項榮譽。

用行動踐行初衷

作為一名老黨員，她始終堅守初心，堅持“一切為了孩子”的服務理念，以學生的健康成長為導向，致力于特殊教育崗位的教學工作，從思想上、智力上、身體上為他們將來融入社會、走向社會打下基礎。從學前班老師、小學班主任、語文老師，到系主任、教育科長，一步一步，她盡職盡責，以身作則。她始終以黨員的標準嚴格要求和約束自己，用自己的行動感染和帶動身邊的老師，在團隊中積極發揮黨員的先鋒模范作用。

用智慧挖掘潛力

為了關愛特殊學生的人格健康和可持續發展，張進貼近生活，融入康復理念，更加注重育人，培養學生的行為習慣和實踐能力，關注學生全面健康的身心發展。在鞏固基礎課教學的同時，張進積極尋找志愿者資源，為學生組建了長笛、打擊樂、京腔、手工藝、足球等多個興趣小組。，從而挖掘學生的潛力和特長，培養學生某一方面的技能。近年來，她一直在探索課程建設，介入語文課的古詩文閱讀教學，深受孩子們的喜愛。開設開心農場種植課程，鍛煉精細手部動作，滿足孩子的期待，提升課程體驗。

用責任守住底線

作為教學督導，張進在抓好學校教學質量的同時，千方百計保證義務教育階段所有特殊學生都能享有受教育的權利。在她的努力下，根據孩子殘疾的不同類型和程度，醫院里的學校陸續開設了腦癱班、唐氏班、飛行班。不同的班級，教育和康復訓練各有側重。經過幾年的努力，孩子的變化很明顯。近年來，她將教育資源輻射到園內重度殘疾兒童。對于重度殘疾的學生，她每周都安排老師送他們去公園，為了讓所有的孩子都能接受教育，她依然不懈努力。目前特教班學生22人，送園學生300余人。適齡義務教育階段學生受教育率接近100%。

在愛中成長

陪伴是更好的愛。每年的六一，春節，寒暑假，張進總是陪在孩子們身邊，這已經成了她的習慣。為了增加學生的閱歷和與社會的接觸，她每年都精心策劃開展各種適合孩子的社會實踐活動，如參觀博物館、參觀工廠、看電影、聽講座、參加軍訓和夏令營等...雖然每一次活動都會面臨很多困難，但每一次，她都會考慮到人員、車輛、餐食等各個方面，力求周全細致，保證孩子們的安全，讓他們玩得開心。她說，孩子們需要在豐富的活動中鍛煉自己，我們需要給他們提供機會和環境，讓孩子們快樂、健康、自由地成長，更好地適應社會、回報社會。

用獨創性團結團隊

為了促進兒童福利院特殊教育的整體水平，張進始終把隊伍建設放在首位。為了幫助學校教師盡快成長，她策劃設計了“2020全院特級教師培訓”項目，幫助教師提升個人教學質量和教學能力，助推醫院整體教學水平。搭建平臺，組織教師參加不同層次的崗位培訓，參與市、區特殊教育評估等。，讓教師在實踐-反思-實踐的過程中不斷磨練成長，不斷提高獲得感和成就感，努力在團隊中營造積極向上的工作氛圍。

以使命為榜樣。

作為一線管理者，張進時刻提醒自己，要牢記自己的責任和使命，帶好一支合格的教師隊伍，更好地服務特殊兒童。她在不斷充實自己的同時，帶領教師開展課題研究，指導教師在教學實踐中學會發現問題、探索問題、尋求解決方案。腦癱班剛開始的時候，沒有先例，缺乏經驗。她帶領教師、康復教師、護理人員團隊探索實踐，開展研究。她寫的論文獲得“中國夢全國優秀教育教學論文大賽”一等獎，發表在《學校教育研究》雜志上。2018年開始，她帶領團隊與華師大合作“生活”的研究，編寫了上海市兒童福利院針對機構特殊兒童的課程目標。目前，她正在組織編寫《多彩人生——社會實踐手冊》，幫助學生提高社會適應能力。她專攻業務，創新務實，勇擔育人重任，認真負責。

帶著對棄兒的一份愛，對特殊教育事業的一份 *** ，張進始終抱著一顆火熱的心，堅守在棄兒特殊教育的熱土上，默默耕耘，靜待花開。

關鍵詞： 福利院

責任編輯：Rex_13